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蚂蚁和蝈蝈(第二课时)  

2010-06-19 00:03:21|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材解读:

  《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中,含讽刺于描写之内,两种昆虫、两种结局,说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂,有助于学生观察想象,理解课文内容。 

教学目的要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。

3.通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。

教学重难点:

1.识字、写字。

2.有感情地朗读课文,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。

教学准备:多媒体

教学过程: 

一、导入

1、小朋友们,上节课我们学习了《蚂蚁和蝈蝈》这一课,让我们一起再来读一下课文的题目。

(学生齐读)注意轻声

2、读得真不错,下面老师要来考考大家,看谁已经把课文中的生字词记熟了。

(出示词语)指名分行读,正音;齐读

3、小朋友们真棒!生字词记得真牢!今天这节课我们将继续学习这篇课文。

二、讲读第一自然段

1、小朋友们,《蚂蚁和蝈蝈》这个故事发生在哪个季节呢?(夏天)

   (出示图片)到了夏天,天气怎么样?(出示句子)

   是啊,夏天非常的热!瞧,太阳公公火辣辣地照着大地,一丝风都没有,树上的知了一个劲地叫着。谁来读读这名话,让大家感受一下夏天的炎热。(谁能读得让人感觉更热点?)

   (出示句子:夏天真热!)指名读;齐读

  在这么热的夏天,你都做些什么呢?(吹空调,吹电扇,吃冷饮……)

 2、这么热的天气,我们在家享受空调的冷气,吃着美味的冰淇淋,多舒服呀!可是蚂蚁在干什么呢?(出示图片)指名说

   出示:一群蚂蚁在搬粮食。

(学生齐读)

3、你们看看蚂蚁们是怎么样搬粮食的?

      (学生观察图片,交流后出示句子:他们有的……)学生齐读

      谁来做做“背和拉”的动作。

      请小朋友们想象一下小蚂蚁们还会怎么搬?(推、拖、抱……)

(出示句子:他们有的——,有的——,个个……)指名交流

4、在这么热的夏天,蚂蚁还在搬粮食,多辛苦啊!他们有的背,有的拉,累得个个——(满头大汗)

(看图理解,读好这个词语)

5、你觉得这是一群怎样的蚂蚁?(辛劳,勤劳)

6、指导朗读:读出小蚂蚁的辛苦,读出天气的炎热。

三、讲读第二自然段

1、多么勤劳的小蚂蚁呀!在炎热的夏天还在辛勤的劳动,这时的蝈蝈在干什么呢?

(看图指名说一说后出示句子:他们躲到大树下……)学生齐读

乘凉的蝈蝈们在大树下,想唱歌就唱歌,想睡觉就睡觉,想干什么就干什么,这就叫——自由自在。

2、谁能读出蝈蝈的自在、快乐。

(指名读;齐读)

3、多么惬意的蝈蝈啊,当他们看到蚂蚁在满头大汗搬粮食的时候,都笑——(引读)蚂蚁是傻瓜。

      (出示句子,学生齐读)

      想一想,蝈蝈是怎么笑的,会说些什么呢?

      谁来学着蝈蝈来笑笑这些蚂蚁?(指名读句子)

4、这是一群怎样的蝈蝈?(懒惰,只顾享乐)

5、是啊,蝈蝈真懒,只顾着享乐,让我们再来读读第二自然段,感受一下。

  四、讲读第三自然段

1、转眼冬天到了,听(播放西北风的声音)这是什么声音?给你什么感觉?

  把你的感觉读出来。

  出示句子:冬天到了,西北风呼呼地刮起来。

2、这么冷的冬天,蚂蚁和蝈蝈又在做什么呢?让我们一起去看看。

3、(出示图片)蚂蚁在干什么呢?

       你能用上“有的……有的……”把这句话说完整吗?

       你还能用上“有的……有的……”说一句话吗?

       小朋友们说得真棒!蚂蚁躲在洞里有的吃,有的睡,多舒服啊!你能把他们的幸福生活读出来吗?

       出示:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。

 4、再来看看蝈蝈(出示图片)他们过得好吗?

       是啊,他们……(引读)又冷又饿,再也神气不起来了。

 5、让我们一起来读一读最后一个自然段,体会一下他们各自的心情。(出示,学生齐读)

 6、小结:夏天,蚂蚁在(——),蝈蝈(——),到了冬天,蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬,蝈蝈却(——)。

       此时,你想对蚂蚁说些什么?你又想对蝈蝈说些什么?

  四、总结

  1、蚂蚁的幸福生活从哪里来,靠的是什么?

        出示:只有辛勤劳动,才有幸福生活。

  2、下面老师送大家一首歌《劳动最光荣》

  3、希望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁,用劳动去创造更美好的生活!

 五、生字学习

    粮、汗

1、认识新偏旁“米”字旁

2、想好办法记住这个字

3、学生书空,记住笔顺

4、学生说说书时要注意什么,教师范写

5、给“粮”字组词

6、同法学写“汗”

7、学生描红,在生字本上书写。

六、总结全文,

小朋友今天的表现可真棒,生字记得牢,写的漂亮,课文也读的很有感情。回家后请小朋友们把这个故事讲给你的家长听。

 

板书:

                       蚂蚁     和      蝈蝈

            夏天    满头大汗      自由自在

            冬天    幸福             又冷又饿

                  (勤劳)         (懒惰)

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