注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

今天就走

 
 
 

日志

 
 

后进生的心是敏感的  

2011-01-18 13:24:21|  分类: 随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

 有一次,我在批改作业时发现小凯和他同桌的错误是一模一样的。小凯是一个成绩很差的学生,而他的同桌是个文静、乖巧的女生,成绩也不错。所以我认为是小凯抄那个女生的,还把他叫来批评了一顿,当时小凯一声也不吭。后来班中的一个学生告诉我,他看见是那个女生抄小凯的。我一听懵了,怎么会是这样的呢?小凯当时怎么不解释呢?我马上把他找来问话,他的回答令我很吃惊。他说:徐老师,我觉得你不喜欢我,也不会相信我的话的,所以我才没说。当我追问他为什么会有这样的想法时,他的回答是这样的:有几次我和其他同学(一些品学兼优的学生)在一起时,你只跟他们说话,不怎么理我,看我的眼神也不一样……

    说实在的,一直以来我内心确实不大喜欢小凯,他是老师眼中的“差生”。但作为老师尤其是班主任,如果对学生不一视同仁,很容易使学生对老师产生信任危机,因而难以完成教育教学工作。所以我总是要求自己对每一个学生都公平,并且也自认为做到了这一点。虽说小凯属于“差生”一列,但我并没有对他表示轻视,可他却从我很偶然、很不经意的一个眼神中觉察出我对他的真实态度。看来,无论是老师心目中的好学生还是坏学生,都同样有丰富的内心世界,有一颗敏感的心啊!只是老师常常忽略被贴上“差生”标签的学生的感受,认为他们头脑简单、反应迟钝、缺乏自尊,尽管平时很少表露这种看法,但稍不留神,内心的这种想法就溢于言表了。

    例如,我们习惯于拿某一“差生”同其他学生相比:“你看,XXX每次考试都是前三名,你呢?”“你怎么总是不开窍,XXX可是老师一讲就懂了。”“像你这样是肯定学不好的。”我们会这样不假思索地“教育学生”,似乎只有让其感到自己是个不折不扣的“差生”,他才会激起上进心,才会痛改前非,才会头悬梁锥刺股地努力学习。殊不知这些言语已伤害了学生。也正由于感受到了老师有意无意的“不喜欢”,学生才会感到自己可能确实愚蠢,从而变得消极、自卑。久而久之,再也无力鼓起勇气、提起精神、唤起信心去克服困难,逐渐也就沦为真正的差生了。

    教书育人,对学生一视同仁,不应该是一句空话,而应从日常的细微处做起。一句亲切的话语,一个鼓励的眼神都能像和煦的春风,拨动学生敏感的心弦。尽管学生的成绩、品行参差不齐,但“没有不好的孩子,只有不好的教育”,这是教育的真谛。我们老师只有对学生民主平等,特别是对被称为“差生”的同学,多投去几分发自内心的关爱的目光,不带偏见地关心、鼓励、接纳他们,才能使学生们都健康成长。

  评论这张
 
阅读(7)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018