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《北风和小鱼》第二课时  

2011-12-21 09:12:36|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、揭示课题。

今天,老师要带着大家再一次走近美丽的童话故事——引读课题。

二、精读课文。

(一)、学习第一自然段。

1、小朋友,冬天到了,你听——(媒体演示:呼呼的北风。)

刚才你们听到了什么声音?你们觉得这北风怎么样?你能读好它吗?

出示:北风呼呼地吹着 。    指导朗读

2、同学们读得真好,老师奖励大家看一幅图片。(出示北风得意图片)

看看北风的表情,他给你一种什么感觉? 

学生回答,小结,板书:得意

3、说话练习,小朋友们什么时候最得意呢?

4、过渡:北风为什么这样得意呢?答案就藏在课文第一自然段,请大家读一读第一自然段,找一找北风得意的原因。

学生自渎课文,指名回答。

5、逐句教学:

(1)青草

小草们正迎风起舞呢,但是北风一吹,看 !他们怎么了?(点出相应图片)

指名回答,教师出示:它向草地吹一吹,青草变了颜色。

小草看到北风,从青色变成了黄色,可见他真的很害怕北风。

你能读出小草的害怕吗?指导朗读。

小结:从这句话中我们知道,让北风得意的一个原因是——小草害怕北风。

(2)    梧桐树

出示长满树叶的梧桐树。

长满了树叶的梧桐树多美啊,但是被北风一吹,他们怎么了?

出示落叶的图片,指名回答

你能够将梧桐树的害怕读出来吗?

教师出示:它向梧桐树吹一吹,梧桐树落了叶。 指导朗读

小结:从这句话中我们知道,让北风得意的第二个原因是——梧桐树害怕北风。

(3)        小鸟

 再来看看小鸟。北风一吹,小鸟怎么了?

出示:它向鸟儿吹一吹,鸟儿躲进了窝。

理解“躲”字。

我们来看一看小鸟躲进窝的样子。出示小鸟躲进窝的图画。

指导朗读。

6、总结:出示填空:因为青草、梧桐树、小鸟都______,所以北风很得意。

7、课文的第一小节学完了,谁有本领把这段话全部读给大家听听?

(二)学习第二自然段

北风这么得意,那它是怎么说的呢?

教师出示:北风得意地说:“哈哈,大家都怕我!”

A、谁来扮演扮演得意的北风,读好它?指名读,评议 。

B、让我们一起来演演得意的北风,齐读。

(三)学习第三自然段

真的是大家都怕北风吗?请大家自己读一读课文的第三自然段,然后告诉老师。

指名回答,追问:你是怎么知道小鱼不怕北风的呢?书上怎么告诉我们的?

教师出示:小鱼听了,浮出水面,鼓起圆圆的眼睛说:“我们就不怕。”

指名读。 追问:你觉得小鱼怎么样?板书:勇敢

谁想来做勇敢的小鱼? 指导朗读

(四)分角色朗读

 学生同桌自由练习

分角色齐读

(五)学习第四自然段

小鱼真是好样的,北风看到居然有人不怕它,心里会怎么样?它是怎么做的呢?

教师出示:北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了。

A、指名读

B、这句话中,从哪里看出北风特别生气?点出“气极了”“猛吹” 谁再来读好它?

C、是呀,北风对小草、梧桐树、小鸟,只是轻轻地“吹一吹”,就让它们害怕了,对这些竟敢顶撞它的小鱼,它真的生气了,所以是“猛吹”一口气,这下可不得了,天气发生了什么变化?

教师出示:鹅毛大雪    齐读

D、像鹅毛一样的大雪你见过吗?

教师出示“鹅毛大雪”的图画。这幅图上你看到了什么?感觉怎样?

E、哇,天气多冷呀!让我们再一起把这句话读好。齐读

(六)学习第五自然段

厚厚的冰把河面封起来了,北风看不到小鱼了,它心里会怎么想?

所以北风——教师出示:非常得意   齐读  

比较“得意”和“非常得意”。得出结论:更加得意。

小鱼真的是被北风冻死了吗?出示小鱼戏水的图画。

说话训练:如果你们是这些可爱的小鱼,会在水里干什么呢?指名回答

你会用这样的话来讲讲快乐的小鱼吗?

教师出示:小鱼在水底,有的(     ),有的(     ),玩得(           )!  学生练说、指名说说。

这时,你想对得意的北风说什么呢?

齐读第五小节。

三、课堂小结。

学到这里,课文结束了,今天大家都学得很认真,老师奖励大家看一段动画片。

播放课文视频

通过这个故事的学习,我们知道北风自己觉得很了不起,得意的很,而小鱼却不怕北风,非常勇敢,其实和小鱼一样勇敢的还有很多,比如:腊梅在寒冷的北风中独自绽放,青松在大雪中还是那样挺拔,可别忘了,还有我们小朋友也是不怕寒冷的,尽管现在天气很冷,但是我们小朋友还是能够认认真真地坐在教室里和老师一起学课文。现在,你们愿意用最好听的声音将课文读给老师听吗?

四、布置作业。

请同学们回家将今天学到的北风和小鱼的故事将给你的爸爸妈妈听。
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